Проект «Этот интересный мир, в котором я живу»

Проект

Тема: «Этот интересный мир, в котором я живу»

Цель проекта: Дать возможность ребёнку рассказать об изобретатели электрической лампочки, знакомство детей с историей возникновения электрической лампочки, развитие ретроспективного взгляда на вещи

Срок реализации проекта: 20.09.2017-20.10.2017года

Участники проекта: Воспитатели, ребенок старшей группы, родители.

Актуальность проекта: Сформировать интерес к истории возникновения лампочки.

Задачи проекта:

обучающая - расширять представление детей о целостной картине мира, познакомить с историей возникновения электрической лампочки, обогащать представления о мире предметов, создающих комфорт, подвести к понятию того, что человек преобразует предметы для себя и других людей; познакомить с правилами безопасного обращения с электроприборами.

развивающая - развивать интерес к прошлому этого предмета, связную речь, обогащать и активизировать словарный запас; творчество, фантазию;

воспитывающая - воспитывать познавательную детскую активность, любознательность.

Вид проекта: краткосрочный ,исследовательский

Этапы реализации проекта

1этап

1. Выявление первоначальных знаний детей о появление лампочки.

2.Информация для  родителей о предстоящем проекте.

3.Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.

2этап

1.Проведение НОД, беседы о свете в прошлом и настоящем.

2.Привлечение родителей к участию в проекте.

3.Организация дидактических и подвижных игр.

3этап

1.Организация конкурса  рисунков «Как ты представляешь лампочку в будущем». (совместная работа детей и родителей)

2. Экскурсия по улицам города, наблюдение за иллюминацией

Реализация проекта

Образовательная область	Виды детской деятельности
Познавательное развитие:	Беседа  о том, как человек придумал свет. Рассказ о земляке  изобретателе Павле Николаевиче Яблочкове. Дидактическая игра «Собери солнышко» - Цель: закрепить обозначения цифр, прямого и обратного счета в пределах 10. Беседа о лучине. Беседа о свечи из чего ее делают.
Социально-коммуникативное развитие:	Экскурсия  в краеведческий музей. Экскурсия в детскую библиотеку. Экскурсия  по улицам  города , рассматривание иллюминацию освещения улиц (фонари, рекламные щиты, магазины витрины).  люстры, бра, торшеры, настольные лампы.
Художественно-эстетическое развитие:	рисунков «Как ты представляешь лампочку в будущем».
Речевое развитие:	Чтение художественной литературы Лада Лузина «Сказка о лампочке», сказка Г. К. Андерсена «Огниво», Елены Качур «Детская энциклопедия с Чевостиком «Увлекательная физика». Отрывки из книг Акима Милованова «Физика малышам», Энциклопедии; повесть-сказка Л.я Лагина «Старик Хоттабыч».  Пальчиковая игра «Каждый лучик солнышка». Заучивание наизусть загадок, стихотворений, песенок о лампочке.
Физическое развитие:	Подвижная игра «Заря зарница» ,под. игра «Перенесите свечу в чаше с водой», под. игра: «Солнечные зайчики», Подвижная игра «Солнышко» Физкультминутка: «Если свет погаснет вдруг»
Взаимодействие с родителями:	Оформление папки-передвижки «Наш земляк – первый изобретатель дуговой лампочки ».
Выход проекта	Создание альбома «От лучины до электрической лампочки»

Используемая литература:

1. Богданов В. В., Попова С. Н. «Истории обыкновенных вещей»

2. Дитрих А., Юрмин Т. А., Кошурникова Р. Р. «Почемучка»

3. Нефёдова К., «Бытовые электроприборы. Какие они?»